Les droits d'auteurs de ce site sont enregistrés devant notaire
Tout copillage sera systématiquement poursuivi devant les tribunaux
Vous ne devez pas diffuser ou modifier ce texte par quelque moyen que ce soit, sans la permission écrite
de son auteur ainsi que du responsable du site internet : Ressources-Psy.com.
Vous devez respecter les droits d'auteur (par exemple en cas
d'utilisation dans un travail universitaire ou autre, vous devez
donner les références de vos citations et bien signifier qu'il s'agit
de citations (généralement en utilisant des guillemets)).
Toute copie partielle ou intégrale non autorisée de document constitue une violation des droits d'auteurs
laquelle est sévèrement punie par la Loi.
Vous n'aimeriez pas que l'on pille votre travail, ne le faites pas non plus...

00036462



ECOLE DES PSYCHOLOGUES PRATICIENS

UNIVERSITE CATHOLIQUE DE PARIS

23, rue du Montparnasse

75006 PARIS

 

 

 

 

 

MEMOIRE-THESE DE RECHERCHE

En vue de l’obtention du

DIPLOME DE PSYCHOLOGUE

 

 

 

----TITRE DU MEMOIRE ----

 

Etude la corrélation entre les difficultés d’insertion professionnelle des jeunes et les failles de l’imaginaire,  de l’espace potentiel et de la capacité de jeu

 

 

Effectué sous la direction du professeur : Madame Gatellier-Deschanels

Par : Fernandez David

 

Promotion 2000

Option : justice

 

Date de naissance : 07/05/77

Lieu de naissance : Santa Maria (Brésil)

 

 

 

 Classification informatique :  Travail, Imaginaire, jeu

 

 

 

 

 

 

Jury de soutenance :                          ----------------------------------------------------

 

 

 

 

Paris, le                                                 ----------------------------------------------------

 

 

 

 


 

Sommaire

 

 

Introduction                                                                                                          p 4

 

Chapitre 1 : définitions du travail                                                                     p 7

1.1  Qu’est-ce qui différencie le travail d’autres activités,

comme le jeu par exemple ?                                                                             p 7

1.1.1 Définitions                                                                                                     p 7

1.1.2 Le concept de responsabilité                                                                     p 9

1.1.3 Complémentarité du jeu et de la situation de travail                                p 10   

1.2  Le travail : entre castration symbolique et réalisation

phallique                                                                                                                p 11

1.2.1 Travail et castration symbolique                                                                 p 11

1.2.2 Travail et réalisation phallique                                                                    p 13

1.2.3 Choix et travail                                                                                              p 15

 

Chapitre 2 : quelques archétypes du travail                                                  p 16   

2.1 Le travail comme moyen de survie                                                                p 17

2.2 Le travail comme expression du désir                                                          p 18

2.3 Le travail comme rapport de force                                                                p 20

2.4 Le travail comme mode de réalisation personnel

et spirituel                                                                                                                p 23

2.5 Les sociétés modernes : égalité et compétition                                          p 25

 

Chapitre 3 : Failles de l’imaginaire dans le système

social :deux points de vue complémentaires                                               p 29

3.1 Le culte de la performance                                                                             p 29

3.2 Un imaginaire remis en cause : le « symbolique

virtuel »                                                                                                                    p 31

 

 Chapitre 4 : Imaginaire et imaginaires                                                           p 34

4.1 Naissance de l’Imaginaire                                                                              p 34

4.2 Le nécessaire champs de l’illusion                                                               p 39

4.3 L’imaginaire comme compromis et tampon avec

la réalité                                                                                                                   p 42

 

Chapitre 5 :Hypothèses                                                                                     p 47

Synthèse des hypothèses                                                                                     p 51

 

Chapitre 6 : présentation du protocole de recherche                                 p 52

6.1 population étudiée                                                                                           p 53

6.2 Lieux de rencontre                                                                                           p 53

6.3 Contacts avec les professionnels                                                                  p 55

6.4 Observations générales sur la population étudiée                                      p 56

6.5 Eléments contre-transferentiels généraux                                                    p 58

6.6 Population                                                                                                        p 59

6.7 Protocole de recherche                                                                                  p 61

 

Chapitre 7 : étude des protocoles                                                                    p 63

7.1 Sophie                                                                                                              p 64

7.2 Delphine                                                                                                           p 69

7.3 Nathalie                                                                                                             p 75

7.4 Xavier                                                                                                                p 80

7.5 Nadia                                                                                                                p 86

7.6 Alexandre                                                                                                         p 94

7.7 Eric                                                                                                                    p 100

 

Chapitre 8 : Analyses transversales et conclusions                                  p 106

8.1 Synthèse des études de cas                                                                          p 106

8.2 Limites de l’étude                                                                                            p 115

8.3 Conclusions                                                                                                      p 116

 

Bibliographie                                                                                                         p 121

Annexes                                                                                                                p 122


 

Introduction

 

            L’importance du travail dans nos sociétés modernes, industrialisées n’est plus à démontrer. Cette importance se reflète dans la législation du travail, qui a accordé tout au long de ce siècle une protection croissante aux travailleurs.

 

            Il semble que le travail soit actuellement en train de changer de statut : certains chômeurs se plaignent que leur travail est trop souvent insuffisamment payé, qu’ils gagnent plus d’argent en restant au chômage ; Autre phénomène social, le succès des agences d’intérim montre la valorisation progressive de métiers de courte durée qui étaient auparavant considérés comme précaires, même si le CDI reste malgré tout la référence de base.

 

            De la société du travail, en contradiction avec cette dernière, est née la société de loisirs. Les générations présentes et à venir auront certainement un regard nouveau et plus d’exigences par rapport à leur travail, ce qui est souvent une source de conflits importants. Nous aurons certainement beaucoup à apprendre des générations à venir.

 

            Enfin, on peut se poser la question, par rapport à ces différents éléments, de la place du désir, du rêve par rapport au travail chez ces nouvelles générations. Le travail est-il le contrepoids du loisir, comme le déplaisir vient s’opposer au plaisir ? S’agit-il de l’éternelle opposition du principe de réalité avec le principe de plaisir ?

 

Mon expérience professionnelle en PAIO (mission locale) et en club de prévention spécialisé m’a poussé à m’intéresser au travail des jeunes, aux difficultés qu’ils pouvaient rencontrer dans leur insertion professionnelle. J’ai remarqué que certains mettaient sans cesse en échec – pour des raisons en apparence diverses – toutes les tentatives faites pour les aider. Il semble qu’ils n’arrivent pas à trouver une place dans le monde du travail, mais ce qui frappe le plus, c’est la description qu’ils en font : le monde du travail est pour eux un univers froid et obscur.

 

            Pourquoi se sont-ils construit cette représentation du travail ? Même si les situations de travail se ressemblent, il y a tout un champ de possibles dans le monde professionnel comme ailleurs. Et si la reconnaissance de ce champ des possibles favorisait l’insertion professionnelle en introduisant la dimension imaginaire au sein du travail? L’idée de ce mémoire est donc d’étudier le parcours et les problématiques de quelques jeunes en situation de rupture professionnelle afin d’apporter une ébauche de réponse à cette hypothèse.

 

            Avant de commencer, j’aimerais illustrer notre problématique par deux réflexions : la première est littéraire et nous est apportée par Montaigne (Essais 1, Folio classique, 1965, Paris, p 81) qui parle ainsi de l’oisiveté :

 

« Si on ne les [les esprits humains] occupe à certain sujet, qui les bride et les contraigne, ils se jettent déréglés, par-ci par-là, dans le vague champ des imaginations. (…) L’âme qui n’a point de but établi, elle se perd : car comme on dit, c’est n’être en aucun lieu, que d’être partout. »

                                                                       Montaigne, Essais (livre 1)

 

A travers cet réflexion, se posent des bases essentielles à notre réflexion : la distinction entre imaginaire et imaginaires ainsi que la question de la frustration induite par le travail. Qui doit être au départ à l’origine de la contrainte ? Nous tenterons de répondre à ces questions ultérieurement.

 

La deuxième réflexion est tout aussi importante et part d’une observation que j’ai faite, observation d’une grande banalité : En allant acheter du tabac, un jour de grande chaleur, un des serveurs du bar est en train de faire le ménage, ce qui étant donné les conditions et l’heure assez avancée de la journée lui semble assez laborieux. Au bout d’un moment il s’arrête, me regarde et me dit en rigolant : « c’est difficile là, je crois bien que c’est l’heure de la sieste ! il rigole alors, avant de se remettre finalement à travailler. Cette situation très simple témoigne d’une aptitude à jouer avec le contexte, qui permet à l’individu d’exprimer et d’évacuer un état de tension interne tout en restant adapté à sa tâche.

 

            Ces deux pistes de réflexion seront le centre de notre problématique et de nos hypothèses. Nous nous interrogerons ensemble sur la place que peut avoir l’imaginaire et la capacité de jouer (tel que l’a défini Winnicott) dans l’aptitude à travailler en général mais plus particulièrement chez des jeunes ayant un parcours professionnel très instable.

 

         Nous commencerons par nous pencher de manière générale sur la définition du travail. Qu’est-ce en effet que le travail ?

 

Pour avoir accès à ce document, cliquez ici



Accès à d'autres documents en psychologie

Accès au site Psychologue.fr