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00036462

UNIVERSITE TOULOUSE II- LE MIRAIL

Arts - Lettres - Langues - Sciences Humaines et Sociales

U.F.R de PSYCHOLOGIE
MEMOIRE DE MAITRISE
Discipline : Psychologie
Mention : Psychopathologie

ALIMENTATION, IMAGE CORPORELLE
ET ESTIME DE SOI

Influence de la pratique de la danse sur le comportement

par Sophie BRARD

RESUME

Ce mémoire traite de l'influence d'un sport tel que la danse sur l'estime de soi des pré-adolescents. D'après Harter l'estime de soi n'est jamais constante, elle fluctue au cours de notre vie. Ce n'est pas toujours facile de s'aimer, encore moins à l'adolescence! Effectivement à cette période où notre image est floue comment se sentir confiant, surtout face à la pression et au jugement des autres ?

La danse est un sport qui permet à l'enfant d'avoir conscience de son corps puisqu'il le travaille assidûment devant un miroir. Le fait de bien connaître son corps peut donner envie au danseur, ou parce qu'on attend de lui certaines exigences, de prendre soin de son apparence et donc avoir une image corporelle satisfaisante et aussi une alimentation équilibrée, ce qui augmenterait l'estime de soi. Une population de danseurs aurait donc une estime de soi plus élevée qu'une population de tout venants.

Nous avons essayé de démontrer, par une étude comparative entre des danseurs et des non danseurs âgés de 10 à 15 ans, que la danse tient un rôle important dans divers domaines, notamment: sur la prise de conscience en ce qui concerne l'alimentation et l'image du corps et bien sûr nous nous attendons à observer une influence positive sur l'estime de soi.

Contrairement à nos attentes, les résultats de notre recherche ne sont pas très concluants, puisque nos résultats aux tests de corrélation et au test T de Student ne sont en aucun cas significatifs. En revanche, certains résultats loin d'être anodins concernant l' indice de masse corporelle ou encore l'image se soi et les préjugés sur le corps, alimentent la discussion.

Toutes les hypothèses de ce mémoire sont donc non vérifiées.

Mots clés : estime de soi, image corporelle, alimentation, danse, pré-adolescence

 

SOMMAIRE

INTRODUCTION GENERALE

Partie théorique

  1. LE CONCEPT D' ESTIME DE SOI

  • La structure de l'Estime de Soi

  • Les principaux courants théoriques

  • Qu'est-ce que l'Estime de Soi?

- Le concept de Soi

- L'image de soi

  1. LES REPRESENTATIONS SOCIALES DU CORPS

    • Historique de l'évolution de la forme corporelle

    • Xxème siècle : L'ére de la minceur

-Les apparences

-Les médias

-La pression

-La mode

  1. L'ANOREXIE ET LA DANSE

  1. Qu'est-ce que l'anorexie ?

    • Le trouble de l'image corporelle

    • Historique

- Découverte de la maladie liée à la théorie psychanalytique

- Les hypothèses biologiques

- La conception psychosomatique

- L'anorexie entre sciences humaines et sociales

  1. Impact de la danse sur l'image corporelle:

La danse, une activité à risque?

-Anorexique/Danseuse : La comparaison
-Les travaux sur l'anorexie mentale dans une population de danseurs

  1. Influence du sport sur l'estime de soi

  1. Le développement des 8-12 ans

  • La période de latence de Freud

  • Le stade des opérations concrètes de Piaget

  • Les niveaux de jugements de Kohlberg

-Le niveau pré-conventionnel
-Le niveau conventionnel
-Le niveau post-conventionnel

  1. LA PRE-ADOLESCENCE

  1. L'ALIMENTATION

Problématique

Partie empirique

  1. METHODOLOGIE

  1. RESULTATS :

1) L'analyse des données qualitatives :

  1. L'analyse des données quantitatives :

  1. DISCUSSION

  1. CONCLUSION

Bibliographie
ANNEXES

 

Bibliographie:

André, C. & Lelord, F. (1999). L' estime de soi. Editions Odile Jacob.

Bardou, C. & Bardou, E. (2001). L'influence de l'éducation parentale sur l'estime de soi et les valeurs personnelles d'adolescentes (Mémoire de maîtrise, 2001).

Bruch, H. (1975). Les yeux et le ventre . Tr. Fr. Payot.

Chabrol, H. (1991). L'anorexie et la boulimie de l'adolescente, collection: Que sais-je?

Crémieux, A. (1954). Les difficultés alimentaires de l'enfant , les anorexies mentales infantiles et juvéniles. Paris: P.U.F.

Comités d'hygiènes, sécurité et conditions de travail. Souffrance au travail et harcèlement moral à l'Opéra national de Paris. Octobre, 2002, de Socialconseil@wanadoo.fr

Dolto, F. & Dolto-Tolitch, C. (1989). Paroles pour adolescents. Le complexe du homard . Hatier.

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Hamilton, L., Brooks-Gunn, J.,& Warren, Michelle P. (1985). Sociocultural influences eating on eating disorders in professional female ballet dancers. In The international journal of eating disorders . (pp.465-477, vol 4, November). Van Nostrand Reinhold New-York,

Harter, S. (1994). Comment se forge l'image de soi chez l'adolescent, In Bologni M. Plancherel B. Nunez R. & Bettschart W. Préadolescence Théorie, recherche et clinique, La vie de l'enfant , ESF, Paris.

Harter, S. (1983). Developmental perspectives on the self- system, In Hetherington M., (Ed.)., Handbook of Child Psychology,Vol.4, Socialization, personality, and social development , New York, John Wiley.

Harter, S. (1987).The determinants and mediational role of global self-worth in children. In Eisenberg N., Contemporary issues in developmental psychology , New York, John Wiley.

Harter, S. (1988).The construction and conservation of the self: James and Cooley revisited. In Lapsley D.K.& Power F.C (Ed.), Self,ego and identity: Integrative approaches , New York, Springer-Verlag.

Kestemberg, E., Kestemberg, J., & Decobert, S. (1972). La faim et le corps , Paris: P.U.F.

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Schilder, P. (1968). L'image du corps. Etude des forces constructives de la psyché : Editions Gallimard.

Vernhes, F. Fichier jeux sportif , collection: Viens jouer, Les Francas.



 

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