HENRY Franck
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I -INTRODUCTION
Les violences sexuelles sur enfants font l’objet depuis seulement une
dizaine d’années de campagnes de sensibilisation et de prévention et sont
actuellement au centre de la scène médiatique à l’occasion de tragiques faits
divers[1]. Il
n’est pas un mois sans entendre à la radio ou à la télévision les récits les
plus effrayants de la perversité humaine : « Tout un pays en deuil et
en larmes après l’affaire Marc Dutroux »,
« démantèlements de réseaux pédophiles », « cassettes
pornographiques et photographies mettant en scène des mineurs »,
« l’Internet ou l’objet de toutes les fantaisies et perversités
sexuelles », « viols et meurtres », « incestes »,
« prostitution des mineurs », « tourisme sexuel », etc.
Cette recrudescence de faits divers interroge les intervenants du secteur
médico-social, quelle que soit leur activité professionnelle ou leur lieu
d’exercice. La violence sexuelle n’échappe à aucun domaine de la vie sociale,
éducative ou religieuse, que se soit dans les écoles, dans les garderies
d’enfants, crèches, foyers d’accueil, centres de loisirs et catéchisme, etc.
Les abus sexuels sur enfants relèvent d’un des plus grands
tabous de nos sociétés dites « civilisées » ou
« policées », phénomène social depuis des siècles, présent dans
toutes les sociétés, il inspire à la fois honte et colère. On en arrive parfois
à douter des allégations rapportées par les victimes dont le silence permet aux
agresseurs d’assouvir en toute impunité leurs désirs. Briser la loi du
silence n’est pas chose simple, encore de rigueur il y a quelques années,
la médiatisation du phénomène et de ces cas les plus exemplaires a permis la
nécessaire transgression de cette loi , laissant à un plus grand nombre
d’enfants victimes la liberté de s’exprimer davantage, en trouvant une écoute
plus importante aujourd’hui qu’il y a vingt ans. La révélation de ces faits ne
signe donc pas systématiquement une augmentation des agressions sexuelles mais
davantage une évolution des mentalités dans la prise de conscience de l’existence
de ces crimes. Il faut se défendre de toute interprétation hâtive des
chiffres…dire s’il y a aujourd’hui plus d’agressions sexuelles dirigées vers
les enfants qu’hier, est chose difficile, étant donné le caractère récent de
l’intérêt publique qui leur est accordé.
Pourtant, depuis toujours, les enfants constituent des proies faciles et vulnérables. Caractérisées par un état de dépendance à la personne adulte, ils sont souvent les premières victimes des guerres, des catastrophes naturelles, ainsi que des maltraitances physiques et sexuelles. L’intérêt porté à la santé mentale et physique de l’enfant a considérablement évolué au cours de notre histoire. Jusqu’au XVIème siècle, le taux de mortalité infantile est très important et s’explique par le contexte sociodémographique de l’époque. En effet, au sein des sociétés paysannes, majoritaires en ces temps, il est d’usage de faire beaucoup d’enfants pour permettre la survie du domaine à travers une main d’œuvre abondante et toujours disponible. Les conditions d’hygiène et de travail sont extrêmement difficiles, favorisant le développement des maladies et limitant ainsi l’espérance de vie moyenne des enfants.
Il faudra attendre la fin du XVI ème siècle pour voir apparaître un élan de considération des besoins dèvelopementaux et des centres d’intérêt des populations enfantines. Notamment au travers de l’expression littéraire et artistique, le concept de protection de l’intégrité physique et psychologique de l’enfant commence à faire son apparition.
Mais c’est sans nul doute à compter de la fin de l’épidémie de peste qui ravagea l’Europe au XVIIème siècle que l’homme occidental changea d’attitude face à sa descendance. Le XVIII éme siècle fût marqué par une amélioration des conditions de vie en terme d’hygiène, de dispositifs de soin, d’espérance de vie, ce qui entraîna une baisse considérable de la mortalité infantile. D’après Roussel[2] (1989), en un siècle, l’espérance de vie passa en moyenne de 45 à 65 ans. Les préoccupations occidentales dépassèrent le cadre primaire de la survie de l’espèce pour s’étendre vers une aspiration au bien-être et au bonheur. L’enfant commence alors à être considéré comme un être à part entière même s’il reste en dernière instance relativement vulnérable sur le plan cognitif et émotionnel. Il est désormais marqué par une intégrité à la fois physique et psychique que tout adulte se doit de préserver. En trois siècles, nous sommes donc passés de la simple protection physique de l’enfant (raisons économiques, de survie) à la protection psychique de celui-ci (justifications idéologiques et morales).
Par ces données historiques[3] (Sadlier, 2001), on comprend mieux les origines de l’intérêt actuel accordé par notre société au bien-être et à la protection psychique de l’enfant. Cette nouvelle conception de l’enfant a d’ailleurs conduit, en 1989, à l’établissement de la première convention internationale des droits de l’enfant[4].
En France, cet intérêt prend sens aujourd’hui au travers d’un dispositif de protection de l’enfance en danger impliquant l’intervention de professionnels de différents secteurs de la vie publique : assistantes sociales, médecins, psychiatres, psychologues, éducateurs, juristes, etc. Tous ces intervenants sont confrontés à ce qu’on appelle aujourd’hui communément la maltraitance. Mais qu’entend -on par « maltraitance »?
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Planches et critères de cotation des protocoles
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le psychogramme (méthode francaise)
ANNEXE
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Madame X
ANNEXE
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Madison………………………….Page 130
à l’épreuve projective du Rorschach
ANNEXE
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citoyen ?………………….Page 131
(www.chez.com/sylviecastaing/reagir2.htm)
[1] Annexe 1
[2] Roussel, L. (1989). La famille incertaine, Paris, Odile Jacob.
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